- 第1章: 外语"翻转课堂"教学理念的再认识
- 第1节: 什么是“翻转课堂”教学模式？
- 免费 任务1： 主讲视频：什么是“翻转课堂”教学模式？
- 任务2： 案例视频1思考题
- 任务3： 案例视频1：伯格曼和他同事的解释与我们的理解有什么不同吗？
- 任务4： 案例视频2思考题
- 任务5： 案例视频2：本视频作者认为哪些不属于翻转教学，其意图是什么？
- 任务6： 案例视频3思考题
- 任务7： 案例视频3：热炒后的冷思考，大学老师如何理性参与教改？
- 任务8： 案例视频4思考题
- 任务9： 案例视频4.1：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
- 任务10： 案例视频4.2：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
- 任务11： 案例视频5思考题
- 任务12： 案例视频5：Sweden, Department of Info - Uppsala University
- 第2节: 翻转课堂与微课教学的理据是什么？
- 任务13： 主讲视频：翻转课堂与微课教学的理据是什么？
- 任务14： 案例视频1思考题
- 任务15： 案例视频1.1：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
- 任务16： 案例视频1.2：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
- 任务17： 案例视频2思考题
- 任务18： 案例视频2.1：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
- 任务19： 案例视频2.2：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
- 任务20： 案例视频3思考题
- 任务21： 案例视频3.1：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
